Этот браузер больше не поддерживается.
Выполните обновление до Microsoft Edge, чтобы воспользоваться новейшими функциями, обновлениями для системы безопасности и технической поддержкой.
Какие из перечисленных условий являются необходимыми для развития навыков саморегуляции?
Ученики должны иметь возможность самостоятельно планировать свою работу и корректировать ее на основании обратной связи
Учебный проект является долгосрочным, и ученикам заранее известны учебные цели и критерии успеха
Ученики могут заранее определить учебные цели и соответствующие критерии успеха
Ученики пишут аргументированные эссе по заданным учителем критериям. Получив свои работы назад, они используют эти критерии, чтобы понять, почему учитель поставил им ту или иную оценку. Можно ли считать это саморегуляцией?
Нет, потому что ученики не имели возможности самостоятельно разработать критерии оценки работ
Нет, потому что работы оценивал преподаватель, а не сами ученики
Нет, потому что ученики узнали критерии уже после того, как получили оценки за свои эссе
Какими характеристиками должен обладать учебный проект, получивший уровень 2 с точки зрения саморегуляции?
Проект является долгосрочным. Ученики заранее знают учебные цели и критерии успеха, но не могут самостоятельно планировать свою работу
Проект является долгосрочным. Ученики заранее знают учебные цели и соответствующие критерии успеха, а также могут самостоятельно планировать свою работу
Проект является долгосрочным. Ученики заранее знают учебные цели и соответствующие критерии успеха, а также могут скорректировать свою работу на основании обратной связи
Какую обратную связь можно назвать эффективной с точки зрения критерия саморегуляции?
Эффективной считается обратная связь, полученная от нескольких человек — например, от учителя и одноклассника или внешнего наблюдателя
Эффективной считается обратная связь, которая была использована непосредственно для улучшения работы перед сдачей или завершением
Эффективной считается обратная связь, которая предоставляется всему классу и описывает все возможные способы, которыми ученики могут улучшить свою работу
Ученики, объединившись в группы, в течение двух недель занимаются исследованием и обсуждением изменений климата. В каком из следующих сценариев они планируют свою работу?
Ученики решают, кто из них будет исследовать определенные аспекты темы, а кто освещать различные точки зрения на дебатах
Ученики соблюдают сроки, установленные учителем, и решают, как лучше представить свою работу одноклассникам
Учитель позволяет ученикам скорректировать работу на основании обратной связи от одноклассников
Вы должны ответить на все вопросы перед проверкой.
Были ли сведения на этой странице полезными?
Нужна помощь с этой темой?
Хотите попробовать использовать Ask Learn для уточнения или руководства по этой теме?